5月7日，市教研室组织心理教师综合素质比武反馈会，报名参赛的相关教师、来访者个案扮演教师、心理教师同伴精微训练小组成员参加了本次会议。
心理健康教育教研员李铭主持本次活动，他表示本次比武教师们所呈现的水平总体较高，尤其心理微课制作凸显了心理教师的现代化技术掌握的水准，课堂教学彰显了不同心理教师的教学风格，个案咨询能基本把握咨询要领。马寅初中学专职心理教师周慧芳、嵊州中学专职心理教师张颖就个案辅导技术和课堂教学技术做专门的反馈和指导。周慧芳老师就个案辅导过程中存在的现象和心理辅导是什么两方面展开反馈。周老师指出在比武过程中老师们能运用一定的心理辅导理论和技巧，有较完整的辅导结构，但也存在“急”、“赶”“跳”的现象，关注焦点偏离了来访者这个“人”张颖老师从心理辅导活动课与思想品德课、主题班会课的区别谈起，提出心理活动课在主题明确的情况下，注重理念的辨析，根据学生心理现状，制定辅导目标，在目标的指引设计相关活动，操作中注重“八重”——重感受、重引导、重目标、重口头交流、重真话、重氛围、重应变、重自我升华。在操作技术层面要做到专注、倾听、具体化、同感、保护、自我开放等多种技术的运用。
据悉，本次心理教师综合素质比武历时一个月，包括心理微课制作、个案辅导、课堂教学三项内容的比赛，参赛选手为历次综合素质比武中人数最多的一次，共有37位初高中、小学专兼职教师、获得心理健康教育上岗证C证及以上的教师参加了本次比武活动。
比赛只是手段，其目的是为了心理教师通过比赛促进学习，不断总结反思，提升教学水平。通过本次反馈会议，让心理教师对心理健康教育有了更深的理解，更多教师重视心理健康教育，更好地促进心理健康教育优质发展。
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