【摘 要】 在突出“立德树人”和“核心素养”建构的全面深化课程改革背景下,文章提出了表现性评价改革的观点,构建小学英语表现性评价口试测评的评价框架和要素体系,并以英语学科核心素养的内容为标准更新指向,探索应用策略,旨在有效补充和改良小学英语传统评价方式,实现培养“学科人”到培养“全人”的跨越,促进核心素养真正落地。
【关键词】 小学英语 核心素养 表现性评价
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