教学目标：

1、通过绘本阅读、回忆交流，唤起对大自然美好的感受；通过听学生春游时的快乐唤醒大自然的美好，知道亲近大自然的不同办法，体会与大自然亲密接触的美好情感。

2、联系生活，交流自己在不同季节的户外活动，初步体会融入自然的乐趣，与大自然有共在感。

3、学习《大自然的语言》，知道大自然不仅带给我们快乐，还让我们获得智慧的启迪。

教学重难点

教学重点：通过四季多种户外活动体验的分享和交流，体会融入自然的乐趣，与大自然有共在感。

教学难点：在与大自然的共在中成长，感受大自然的美好，形成对大自然的热爱和感恩。

活动一：大自然带给我们的快乐

导语：同学们，我们又见面了。上节课我们了解到大自然馈赠给我们很多的礼物，阳光、空气、土壤、水源、动物、植物……大自然送给我们的“礼物”还涉及衣、食、住、行等生产生活的各个方面，让我们的生活更加美好，更加丰富多彩。今天，让我们再次走进大自然，去体验这份美好。

师播放绘本、音频。

师：这堂课，老师给大家带来了一本特别有趣的绘本故事，请同学们认真听故事，想一想大自然给小老鼠们带来了哪些快乐？

师：是呀，在大自然里闻着花香，在大自然里奔跑着，在大自然里做游戏，多快乐呀！但是玩起来的时候可得注意安全哟！千万别像小老鼠一样掉进河里了。

师：小朋友们，你么喜欢春游吗？你们看，在春游的时候，你们有没有体验过这些事呢？（播放32-33插图），他们在大自然中干什么呢？请同学们仔细观察！

师：春游确实是一件开心的事呢，你们看！

师：哈哈，他们笑得真开心，原来大自然能给我们这么多快乐呢！你们有没有像这两个小姑娘这样，光着脚丫在草地上玩过？是不是痒痒的？是不是像这首诗中说的一样？

出示教材中的小诗《小草》。课件播放诗歌。

师：好美的诗歌，好有趣的画面，同学们也来读一读，感受一下吧。

小结：小草真是个调皮的孩子，总是逗得我们咯咯的笑。在大自然中真快乐呀！

师：感受了图中小朋友的快乐时光，同学们有没有想起自己春游时的情景呢？和身旁的爸爸妈妈说一说吧！

师：同学们脸上肯定也挂满了笑容吧！都有同学迫不及待要分享自己的快乐时刻呢！

瞧这几个小朋友，谈起郊游都是这么的快乐！

师：同学们，虽然今年受新冠肺炎的影响咱们不能出门，暂时不能体会到春天大自然给我们带来的快乐。请不要难过，今天的课堂老师打算带你们线上云春游，游览咱们江西春天的美景。请欣赏！

过渡：我们家乡美吗？你喜欢这样的云春游吗？大自然的春天是美好的、是快乐的。那么其他的季节呢？请同学们回忆一下，夏天、秋天、冬天大自然又会带给我们怎样的快乐呢？

师：先听听这些同学怎么说吧？

师：听着你们的快乐，看着你们的笑脸，老师都忍不住开心起来了。我们知道了不同的季节大自然会带给我们不一样的快乐，其实不同的天气大自然也会给我们不一样的快乐。看，同学们在暖暖的阳光下吹着泡泡，探寻蒲公英宝宝的旅行路线，多有趣呀！同学们在风中放着风筝，在雨中看着荷叶上了露珠摇摇晃晃，在雨中还能像小猪佩奇一样踩着水坑，多快乐呀！，一天中不同的时候，大自然同样也会呈现不一样的快乐（看着太阳从东方缓缓升起，多神奇呀！夕阳西下，漫步在郊外别提多惬意了，最开心的应该是晚上，和小伙伴们捉迷藏别提多快乐呀！只是在玩耍的时候要注意安全哟！）同学们大自然带给我们这么多的快乐，此刻，你想对大自然说些什么呢？

师：多么真诚的话语，大自然是如此的神奇和美好，它带给了我们这么多的快乐，我们要对大自然 说声——大自然，谢谢您”

活动二：大自然的语言真奇妙

师：美丽而神奇的大自然不仅能带给我们很多快乐，还有很多奇妙的地方等着我们去探索呢！知道吗？大自然有自己的语言，它能告诉我们许许多多有趣的事情呢。

1、出示《大自然的语言》。

师：大自然的语言真是妙不可言，同学们，你们通过观察，听到过大自然说什么了吗？请想一想，你也可以到窗口看看，也许就能发现大自然的语言呢。（课件出示：想一想 看一看 说一说）

师：好了，有些同学已经找到了大自然的语言，我们一起来听听看。

师：大自然的语言可真奇妙呢，只要你仔细去观察、去发现，你们也一定能找到不少。

师：同学们，你们身边有没有出现过总问“为什么”的孩子？我身边也有一个这样的孩子，你们看，他又来了。（出示视频）

师：是呀，大自然的语言就在我们身边呢！大家一定（老师老师，动物也有语言吗？）小问号又来问老师了！当然有呀，老师给大家准备了一段小视频，我们一起来了解下吧！

同学们，植物有植物的语言、动物有动物的语言，大自然的一切事物都有它独特的语言，要想读懂它们，就要和刚才那位小朋友那样，多观察、多问几个为什么，这样大自然就能给我们更多智慧的启迪。

总结：同学们，无论是在生活中还是学习中，只要我们善于观察，用心体验，积极思考，就会发现更多人与自然的美妙关系。今后我们还要一起继续走进大自然、拥抱大自然，一起探索大自然与人类之间的关系。这需要每个同学用眼观察，用心体验，用脑思考。