作文题：

   一个人心中若有热爱，就会去勇敢追求，并为之努力。请结合你的生活经历，可以说出你的故事，也可以谈谈你的理解。请你写一篇作文，谈谈你的理解和感悟。

学生本次作文写作情况：

优点：

（1）绝大部分同学读懂了题目，把握住了题目的中心，抓住了关键词“热爱”。

（2）标题基本上具备我所提倡的三个优点：对偶式、融入关键词、加修辞或化用名句。

（3）内容比较充实，能围绕着自己所热爱的事情来写。

（4）语言较上次相比，更加流畅、更加优美了。

存在问题：

（1）构思的角度单一，一般是写自己热爱某一件事的故事。

（2）一部分同学详略需要明确。

教学目标的设定

   基于本次作文的写作情况，我决定选择构思角度这一个点来展开教学。同时，在本学期的作文教学中，我们主要练习成长式的作文写法，因此我设定了如下教学目标：

1.在审题准确的基础上，理解三个构思角度，并能运用三个构思角度去构思文章；

2.能选择最合适的角度去构思文章。

3.增强对“成长式”作文结构的理解。

教学过程

导入：反馈作文情况，引出普遍存在的问题。

一、构思的三个角度

1. “是什么”的角度

（1）讲解：这个思路，重点在揭示自己对“热爱”这一概念的认识和见解，即“热爱”是什么。

（2）交流（生生、师生）：你认为什么才是真正的“热爱”？

预设：真正的热爱，不能只停留在思想上，更要落实到行动上。

（3）设计写作思路（学生补充“转”的部分）

（4）课堂练习一：请从“是什么”的角度构思作文。

作文题：

   “自律真的太难了！”一个中学生抱怨道:“这个寒假，我知道应该好好学习、好好锻炼，但是每天都没法控制自己，只想玩手机、睡懒觉……在开学检测中，我发现我退步了太多太多！”

   请你写一篇文章，或叙述自己的故事，或讲述他人的故事，或发表自己的看法，让不能自律的同学能够受到启发，获得动力。

2. “为什么”的角度

（1）讲解：这个思路，重点在揭示我们做一件事，为什么要热爱？即揭示热爱的意义。

（2）交流（生生、师生）：你认为我们做一件事情，为什么要热爱？或者，我们为什么要有热爱？

（3）设计写作思路（学生补充“转”“合”的部分）

（4）课堂练习二：请从“为什么”的角度构思作文。（题目见上面练习一）

3.“怎么做“的角度

（1）讲解：这个思路，重点在指出，要怎样才能热爱，或者要怎样才能做好自己所热爱的事情。

（2）交流（生生、师生）：只有热爱，能做好一件事吗？还需要什么？

（3）设计写作思路（学生补充“转”“合”的部分）

第一种：怎样才能对一件事热爱起来？（根据本班学情，这一种思路由教师讲解）

第二种：怎样才能做好自己热爱的事情？

（4）课堂练习三：请从“怎么做”的角度构思作文。（题目见上面练习一）

二、如何选择最佳的构思角度

要点：优先考虑题目要求

（1）出示例题1

   一个人心中若有热爱，就会去勇敢追求，并为之努力。请结合你的生活经历，可以说出你的故事，也可以谈谈你的理解。请你写一篇作文，谈谈你的理解和感悟。

   题目解析：本题的要求是要我们谈谈对“热爱”的理解，那么，我们既可以谈什么是热爱，也可以谈为什么要热爱，更可以谈怎么去热爱。

   提示总结：三种角度都可以的情况下，看个人擅长哪种角度、喜欢哪种角度，就从哪种角度去构思。

（2）出示例题2

【2022长沙中考题】：很多同学渴望养成好习惯，改变坏习惯，但他们又觉得这种“养成”或者“改变”很难。请你写一篇文章，讲一讲你在“养成好习惯”或者“改变坏习惯”方面的亲身经历或者所见所闻所想，让这些同学读了你的文章以后受到启发。

以下构思角度是否可行，请打√、半√或×，并说明理由。

1.揭示什么是好习惯或什么是坏习惯（    ）

2.告诉同学养成好习惯的意义/为什么我们不能养成坏习惯（      ）

3.告诉同学们好习惯如何养成/如何改变坏习惯（    ）

提示总结：有的题目它会限定角度，比如长沙中考作文题，经常出现“让这些同学读了之后受到启发”这样的句子，或者要求你解决某些同学的某些问题，那么最好是从“为什么”，尤其是“怎么做”的角度来构思最佳。

（3）当堂练习

【2021年长沙中考题】：“痛点”问题:一些同学内心缺乏自信，无论做什么事情都有畏惧感，总感觉到压力大，觉得自己不可能成功。

   写作目标:或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点，让缺乏自信的同学读了你的文章后受到启迪，增强自信，战胜自我。

   写作要求:①能对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。

以下构思角度是否可行，请打√或×，并说明理由。

1.揭示什么什么是自信（      ）

2.告诉同学自信的意义，我们为什么要自信（     ）

3.告诉同学们如何自信起来（     ）