成长意味着跟妈妈保持距离

  一、温妮克特提出一个概念：恰到好处的挫折。按时间来限定一个挫折是恰到好处或是会制造创伤，一个人能够忍受某种心理刺激的时间是x，持续的时间超过x的时候就会制造创伤，在x之内就是恰到好处的挫折（就像恰到好处的妈妈）。

  二、温妮克特还有一个概念：保持性的环境，Holding environment。意思就是在婴儿的自体满足中给他认可，同时在婴儿经历挫折的时候给予他保护。

  举两个例子来分别说明.

  例子1：一个孩子平时成绩很好，也爱吹牛，然后某次关键的升学考试考砸了，孩子就很不开心 甚至不敢见人。一个抱持性爸爸会说，别担心，孩子有爸爸妈妈在，好成绩不是唯一的出路，你看你还有很强的学习能力，也许这次题型不是很适合你，也许你自己太粗心了，这也正好训练一下你的耐挫力，你还有很多优点。

  完全相反的就是指责抱怨，不管做什么事情都可能是错。

  例子2：有一位爱干净的妻子老是抱怨丈夫邋遢、不注意收拾：看见茶杯没盖就说你又粗心，灰尘进了茶杯；看见丈夫鞋子没有摆放整齐，又说鞋子要归位；看见丈夫不小心西瓜汁滴到衣服指责丈夫怎么像个小孩……总之，丈夫怎么做也不是。久而久之，丈夫受不了妻子决定离婚。

  抱持性的妻子应该给丈夫一些小建议，并且有一些建设性的行动，如自己收拾做给丈夫看；如果丈夫没有太大改变就去适应，而不仅仅抱怨和指责。反过来妻子自己也许有人格问题，不能接受，不爱收拾的不完美的内在的没有长大的自我。

  三、温妮克特还很看重游戏。他发明了一种游戏治疗，叫做涂鸦治疗。就是让孩子在纸上面乱画，既可以投射孩子的内心世界，也可以帮助孩子建立良好的跟外部世界的关系。在中国，我们的孩子时间实在太少了。早上起来就去学校，放学作业做到很晚，完全没有游戏时间。

  游戏有象征化程度很高的游戏以及象征化程度不高的原始的游戏。

  原始的游戏就是象征化程度不那么高的游戏，对孩子的健康成长更好一些。现在，孩子过早的开始玩过于抽象的东西，比如说钢琴，他们花了很多的时间去学习参加各种各样竞赛，我不认为对我们后代有好处。当然这个还需要看具体爸爸妈妈是什么样的人格，就是事情本身可能不是一个太大的问题，后面控制这件事情的进程的爸爸妈妈是什么样的人更加重要。

  四、温妮克特还说到母婴距离。在婴儿跟母亲之间，孩子跟家庭，个人和社会之间，甚至是不同的世界或者民族之间都应该有一个间隙。每个人都要是独立的个体，这样子才能够有创造性。

  在父母之和孩子之间制造一个间隙的前提是信任。如果爸爸妈妈对孩子没有基本的信任，就可能需要24小时监控孩子。他们就没有这个间隙了，孩子就被吞噬了。

  很多父母说，这个孩子如果不管他，他肯定会杀人放火，最后会坐牢。但是人本主义心理学认为，我们需要相信每一个人，没有任何外界的强制性的控制，他会自动选择被主流社会所认可。

  爸爸或者妈妈对孩子基本人格的健康成长，都必须在自己和他人之间制造一个空隙。我们在一起，但是我们不是融在一起，不是消除了你我之间的边界。

  成长意味着一个人跟妈妈的距离，意味着跟妈妈的间隙，意味着自由。

  间隙还直接导致创造性的生活。创造性是怎么来？就是来自早年孩子跟母亲的关系，不是百分百的被满足，没有满足的那个部分，让婴儿获得了创造力。

  但是这个不能满足的部分不能够太大，太大可能会导致孩子严重的心理问题，更谈不上创造性。

  把这个事情量化，大概是60分的妈妈，有40%的妈妈孩子没有得到满足填充，那么在这个孩子的内心世界里，会通过幻想来创造一个可以满足另外40%的妈妈。

  所以创造力是婴儿的一种修复他跟妈妈和外部世界的关系。以后在这个孩子长大，他的创造性的活动就来源于他还是婴儿时候，修复跟妈妈没有被满足的关系。

  五、温妮克特也说，我们治疗师要做的只不过是给他一个抱持性的环境，让他对环境的警觉降低，这样子他的注意力就能够用来关照在他的内心世界已经发生了什么？正在发生什么？将来可能发生什么？

  六、温妮克特说，只要是给病人的分析失败了，都不是病人的失败而是分析师的失败。分析师为什么失败，因为分析师没有和这个病人的关系做出适当的调整。

  意思就是一个病人来找医生看病。医生如果把他治不好的话，主要是责怪医生和病人的关系没建立好。

  一次一个爸爸问我，曾医生有一句话你觉得对不对？没有不好的孩子，只有不好的父母；没有不好的学生，只有不好的老师。

  我在意的是这个人在说这话的情绪和背景是什么。我就直接跟这个中年男人说，我对这句话对还是错不是太感兴趣，我想知道到底发生了什么？

  这个男人就告诉我说他跟他15岁的女儿有巨大的分歧，每一次在他们冲突到激烈，这个女孩就会说没有不好的女儿，只有不好的爸爸，这个爸爸就没话可说了。

  这个爸爸之所以在乎这句话的对错，是因为这句话让他在跟女儿的冲突中间占了下风。所以他先解决这个理论问题，而且这个爸爸还说他已经请了律师，要告教育界第一次提出这样的那个人。

  这个事情真的是跟这句话是对是错没有什么关系了，而跟父女之间关于谁控制谁的权力有关。所以我就跟这个中年男人说实际上你可以完全不管这句话是对还是错，你需要建立的就是跟你女儿和谐的父女关系。

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