《小括号》常见问题
1. 内容问题:教师动画演示后,问:谁能看图说图意?
【学生问题:学生答:树上原来有10个苹果,小猫和小狗摘了5个,树上还剩多少个苹果?】
解答内容:请你再看一遍动画,把小猫和小狗分开说好吗?学生再说:树上原来有10个苹果,小猫摘了2个,小狗摘了3个,树上还剩多少个苹果?
2.内容问题:你能试着把两个算式2+3=5 10-5=5合成一个算式吗?
【学生问题:(1)不知道如何组合,没有思路。(2)组合的算式为:10-2+3。】
解答内容:有的同学很矛盾,认为这两个算式组合在一起,运算顺序怎么办?有的同学发现把两个算式组合在一起,得数不是5。我们可以在10-2+3,2+3这个地方加上小括号,让别人明白我们要先算2+3,后算10-5。
3. 内容问题:口算12-5+4和12-(5+4)
【学生问题:学生两道题的运算顺序相同,都是先算5+4,再算12-9】
解答内容:小括号的作用是改变了运算顺序,有小括号的题要先算小括号里的部分,再算小括号外的部分;没有小括号的题要按照从左往右的顺序来算。
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