春渐暖，花渐开。3月12日，一群怀揣成长梦想的青年教师，齐聚嵊州市黄泽中学，展开了一场“贴着地面”的研修活动。本次研讨活动由嵊州市高中历史教研员任美姣老师主持，参训的有市县立项课题负责人、嵊州市高中历史研学共同体成员、嵊州市高中历史第二期青年教师成长团队成员及新招聘教师。
一、专题讲座明方向
本次教研活动有幸邀请到了绍兴市教研员刘晓庆为大家作课题研究的专题讲座。刘晓庆老师有着丰富的一线教学经验和丰硕的课题研究成果，在讲座中，她不仅分享了自己的研究成果和经验，还强调了课题研究在推动教学改革中的重要性。她指出科研要“真”，强调“真问题”直面实践困惑，“真探究”关注事实持续认识把握，“真效益”实现问题解决和教学改进。
刘晓庆结合青年教师的教学实际，由浅入深，从易到难，为青年教师教授了选题的方法和原则、研究的方法和步骤、课题方案和研究报告的撰写等，让青年教师对于课题研究有了清晰的思路和深刻的理解。讲座内容丰富接地气，讲解详细可操作。
二、课堂展示探教研
讲座之后，黄泽中学金华玉老师围绕深度学习主题带来了一节《古代人类的迁徙和区域文化的形成》课堂展示。课堂上，金老师从“危机下的迁徙”、“迁徙中的冲突”、“冲突后的发展”三部分入手，通过“怎么迁徙”“为什么迁徙”“与哪些文明相遇”“产生了怎样的冲突和结果”四个问题任务的设置，引导学生利用教材和图册，整理古代人类的迁徙过程和历史结果这些知识，探讨迁徙的原因条件和文化影响。
展示课后，嵊州中学胡志圆老师、刘晓庆老师进行了精彩的点评，肯定了课堂结构设计的合理、问题驱动的实施和核心素养培育的意识，也指出了课堂的一些不足，为进一步探索深度学习的真实发生、学生对课堂的真心融入提供了有益的指导。
三、互动交流释困惑
在课题研究问题解答交流环节，青年教师们围绕课题研究中遇到的问题进行了深入探讨和交流。马寅初中学潘家朋老师分享了课题下的研究性学习的初步成果，并对项目化学习的课堂操作问题提出了她的困惑。刘晓庆老师分享了一些教师们的优秀案例，并对青年教师们提出的问题进行了耐心细致的解答和指导。这一环节有助于推动课题研究的深入开展，促进教学改革的实施。
最后，任美姣老师作了小结，鼓励青年教师认真学习，努力实践，在教学科研上站直站稳站久，在专业发展路上不断成长成功成才。
本次研讨活动把专家请进来，为青年教师搭建了一个学习、互动、解难的有效平台，增进了青年教师对课题研究的了解，提高了青年教师开展教学科研的能力，更是鼓舞了青年教师的教学科研的信心。循着理想追寻，贴着地面践行，相信青年教师的教科研之花终会绚丽烂漫。（金华玉）
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