【实案解析】学生课上受伤，体育老师如何处理才能保护自己
发布时间：2024-03-25 14:51
栏目：中小学体育
作者：
陈伟萍
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体育锻炼能帮助学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，体育教学中如果安全措施不到位，就易发生安全问题，所以安全问题显得尤为突出。如果在体育课上学生发生安全问题，体育教师一般会采用以下四种处理方式。方式1：学生上体育课小刮小碰，受点伤很正常。没必要和学生家长及班主任说。方式2:学生上体育课受点伤，和班主任老师说一声，让班主任处理就行。方式3：学生上体育课受伤，别麻烦班主任老师了，自己和家长沟通就行。方式4：体育课，学生受伤，先和班主任沟通，之后和家长交流。作为体育教师，遇到此类情况，你会怎么处理呢？接下来，通过几个案例一起分析。
案例1：体育课上，老师组织学生们进行让距追逐跑练习，希希同学不慎摔倒。老师前往扶起孩子，并了解孩子伤情，孩子表示腿疼。老师把孩子裤子掀起来后，发现腿部没有外伤，按压有一定痛感，于是让孩子去一边休息一下。下课后，就把此事抛之脑后了。两天后，班主任和学校领导分别找体育教师了解此事，家长表示“孩子嘴上的皮都已经擦掉了，老师也不闻不问，对老师没做任何处理表示不满，要求学校处理此事”。分析：学生受伤后，老师第一时间关心学生病情，发现受伤部位并无大碍，让学生一侧休息。忽略了低年级学生摔倒后，不会保护自己，容易擦伤嘴巴、鼻子等地方。同时，忘记及时与班主任反馈此事，导致家长认为老师不闻不问，漠不关心，心生怨气，并通过与上级领导和部门反馈此时，以泄内心怒气，对自身带来负面的影响。
案例2：上课铃声响起来，小天推操场放着的架子，两个女生在旁边蹲着聊天。体育教师走向操场虽看到学生推架子组织班级学生上课，没有提醒和劝阻。小天将架子一推，小光也一同拉架子，架子顺势倒下砸在小好后背。体育教师和班主任老师简单交流事情经过，并表示架子很轻。班主任老师询问学生情况，学生表示有点疼，并让家长把孩子接走。家长带学生去医院检查，后诊断为腰椎骨折，需要手术；小天家长迟迟不露面。家长对班主任及体育教师没做任何处理让家长接走学生，且导致病情严重，要求学校赔偿；对小天家长不作为做法表示不满。 分析：体育教师看到学生拉架子没有阻止，发生事故后给班主任老师传递“架子很轻”的个人主观认识，班主任虽然询问学生伤情，学生表示有点疼，没有确认事发地点，想当然认为孩子没什么大碍，延误救治且造成二次伤害。学校领导不知晓此事，未能第一时间正面干预此事。案例3：体育课上，西西不慎摔倒，鼻梁处擦伤，体育教师第一时间为孩子清理伤口，与班主任老师反应此事，并与家长电话沟通，请家长关注孩子近况。由于考虑到受伤部位在脸部，避免留下疤痕，体育教师还为学生自行购买祛疤膏供孩子涂抹；定期去班里关心孩子伤情并给孩子准备一些补充营养的牛奶等，孩子创口逐渐恢复，没有留下疤痕，家长由对孩子的心疼转变为对教师的认可，学生对于体育的学练热情大幅提升。分析：体育教师第一时间处理伤口，与班主任、家长沟通及时沟通，考虑到脸部受伤，为孩子准备祛疤膏，定期关心学生伤情，给与精神慰问和物质关心。体育教师及时进行危机干预，在教师的关注与期待中，学生从小不幸转变为小成长
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