摘要:本文通过两个教学案例介绍了三步转译编程教学法的实施过程,重点展示了第二步“自然语言描述→问题解决逻辑图示”在实际教学过程中的实施情况,向大家展示了多种场景下三步转译的应用情况和效果。
关键词:三步转译;自然语言;逻辑图示
中图分类号:G434 文献标识码:A 论文编号:1674-2117(2023)16-0010-03
文章附件:从自然语言描述到问题解决逻辑图示.doc
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