2023-2024学年度第一学期

七年级上册语文第一单元综合检测卷

一、积累运用(27分)

1.阅读语段,完成下面小题。(11分)

春姑娘 lì临人间,酝酿着生机和希望。　　　　①　　　　鸟儿在枝头欢快地歌唱,打破了黎明前的　　②　　(静谧　静默);蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜,为美好的未来　　③　　(贮蓄　贮藏)着甜蜜。绿茵茵的草地如同柔软的地tǎn,孩子们追逐跳跃着,笑脸像绽放的花儿……春天,带来崭新的希望,让大地呈现出充满生命力。

(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)

酝酿(　　　)　　 绿茵茵(　　　)

lì临(　　　)   地tǎn(　　　)

(2)根据语境,选择合适的词语填在横线②③处。(2分)

②　　　　  ③　　　　 

(3)语段中画线句有语病,请写出修改意见。(2分)

(4)语段横线①处有一组句子顺序被打乱了,下列排序正确的一项是(　　)(3分)

①大地变绿了,衬托着五颜六色的野花,多美呀!

②春风吹过大地,大地顿时变成一幅清新的画卷。

③被人们割过的草坡上,小草们又倔强地冒出了新芽,小芽在春风的吹拂下开始生长。

④春,是一条神奇的画廊。

A.③①④②      B.④①②③

C.④②③①      D.③④①②

2.学完《济南的冬天》后,同学们想拟写两副对联来表现文中所写的美景,但还没有完成。下列补全正确的一项是(　　)(3分)

对联一:有山有水美如画　　　　　　①　　　　　　　　　 

对联二:②　　　　　　　　　　　　白雪山上白 

A.①暖风暖阳恰似春　　　②绿萍水中绿

B.①无风无寒暖似春 ②绿萍映水绿

C.①暖风暖阳恰似春 ②绿萍映水绿

D.①无风无寒暖似春 ②绿萍水中绿

3.七(1)班以“细品数朵‘朝花’·感悟鲁迅初心”为主题,绘制了下面的思维导图,分享他们阅读《朝花夕拾》的体验。请你调动阅读积累,在图中①②③处填写相应内容。(5分)

①　　　　　　　　　　　(1分) 

②　　　　　　　　　　　(2分) 

③　　　　　　　　　　　(2分) 

4.班级开展“奥运会,我参与”的主题活动,请你参与并完成任务。(8分)

【材料一】　北京冬奥会于2022年2月4日至2月20日在北京市和张家口市联合举行。下图为冬奥会会徽“冬梦”。

　　【材料二】　2022年北京冬残奥会吉祥物“雪容融”以灯笼为原型进行设计创作。“雪”,象征洁白、美丽;“容融”,表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念。灯笼顶部的如意造型象征吉祥幸福;灯笼上的装饰图案融入了剪纸艺术。灯笼以“中国红”为主色调,身体发出光芒,寓意点亮梦想、温暖世界,体现了冬残奥会运动员的拼搏精神和激励世界的冬残奥会理念。

(1)为了使更多同学走进冰雪世界,请你设计一条宣传语,鼓励同学们积极参与冰雪运动。(2分)

(2)作为本次活动的主持人,请你认真观察北京冬奥会会徽“冬梦”,用简明的语言向同学们介绍它的构图要素。50字左右。(4分)

(3)活动上展示了吉祥物“雪容融”的图片,请你结合材料二,概括“雪容融”的特点。(2分)

二、阅读理解(33分)

(一)阅读下文,完成5—8题。(15分)

春鸟喧哗

代　蕊

①在春天,叫醒我的,是鸟,是一只只藏在深山中的春鸟。

②早起,春山寂寂,躺在床上看晨曦流进后窗,鸽群“呼啦啦”地从窗前飞过,随即一声声清脆的鸟鸣传入耳朵,顿时感觉清醒不少。突然想到曾读过一句话:“于清晨极静之时,听到鸟鸣,令人不敢堕落。”

③于是披衣起床,站在走廊上长长久久地听着一声声的鸟叫。彼时横在眼前的山也在顷刻间醒来,墨绿色的山坡上已经长出了许多嫩绿色的新枝,就像一块块墨绿色的布中间拼接着一块块嫩绿色的布一般。比起山坡,田野的颜色拼接得就更为绚丽了。放眼望去,一大片一大片的油菜花发了疯似的“黄”,一大片一大片的麦苗发了疯似的“青”,一块儿黄连着一块儿青,一块儿青连着一块儿黄,让人眼里心里全是欢喜。

④稍稍站定,吸一口饱含草木气息的空气,顿时神清气爽。而此时,鸟儿们也仿佛知道有人在侧耳倾听,此起彼伏的鸟鸣声从山涧、树梢、屋顶上传来,似口哨,似溪声,似琴音,更似一曲天籁。

⑤晴日里听鸟叫与雨日里听大为不同,正所谓晴有晴的好,雨有雨的妙。倘若是晴天,春山空旷,一草一木都看得清晰,一声声的鸟叫从远天云外传来,让人只觉得更加空旷。年少时读王籍的《入若耶溪》,还不曾有过“鸟鸣山更幽”的感受,如今听得久了,越发觉得那一个“幽”是那样的动人,那意境“哗”的一下子就出来了。

⑥若是雨日,就别有一番情趣了。清明前后,雨水颇多,雨声里夹杂着一声声鸟鸣,这声音听着就不是空旷了,而是空灵。一声声的鸟鸣仿佛是抖落了雨水一般,清脆不已。此际,恰是鸟鸣最欢的时候,雨日里端坐屋内看书,竟感觉所有的雨声都挟裹了鸟鸣落到了书页间,顿生春意。

⑦《小窗幽记》里写春鸟:“清晨林鸟争鸣,唤醒一枕春梦。独黄鹂百舌,抑扬高下,最可人意。”山居听得的可不独独是黄鹂,亦有燕子、杜鹃、喜鹊、画眉、布谷这些“角儿”轮番登台,好不热闹!

⑧不得不承认,这些山间的鸟儿确实比人更懂得“春光易逝”这个词。不信你听,此时山间群鸟正喧哗,而人间却又有几人在这大好晨光中醒来呢?

(选自《读者》)

5.在作者笔下,所见所闻皆是美景。请你仿照示例,从文中另外选择两幅画面加以概括。(4分)

示例:鸽群掠窗棂

6.精心设计朗读有助于加深对作品的理解。请你仿照示例,从重音、停顿角度对画线句进行朗读设计。(4分)

【示例】似口哨,似溪声,似琴音,更似一曲天籁。

朗读设计:“似”之后停顿,突出“我”听鸟鸣声时认真辨别不同音色的过程。“更”要重读,强调此起彼伏的鸟鸣声的美妙,读出作者的喜爱之情。

　　亦有燕子、杜鹃、喜鹊、画眉、布谷这些“角儿”轮番登台,好不热闹!

7.第⑤段作者听到鸟鸣,触发了对“鸟鸣山更幽”的深切感受。请你写一段话,讲述自己在生活中对某句古诗突然顿悟的独特体验。(3分)

8.请分析作者借春鸟喧哗意在表达什么。(4分)

 (二)阅读下文,完成9—12题。(13分)

五彩会理秋韵浓

李美桦

①入秋以后,大自然用它神奇的画笔,把古城会理描绘成五彩斑斓的世界。

②红色是秋天会理最为绚丽的颜色。红红的柿子,红红的梨,红红的番茄,红红的辣椒,让掩映在青山丛林中的农舍更加生机勃勃。

③最耀眼的是红红的石榴。夏日里鲜艳欲滴的石榴花一路疯长,长成一个个又大又红的石榴。会理石榴果大皮薄,颜色鲜艳,看上去特别憨实饱满。石榴“千房同膜,千子如一”,被视为多子多福的吉祥物,是举家团圆之际最珍贵的水果。

④会理是中国石榴之乡,近40万亩集中连片的石榴产业基地成就了一段乡村振兴的佳话。会理乡村是石榴的世界,一个个缀满枝头的红石榴紧挨在一块儿,密密实实,看上去无比愉悦。红红的石榴,忙碌的车辆,果农幸福的笑脸和朗朗的笑声,是秋天会理最动人的丰收画卷。

⑤秋天会理的田野,大自然馈赠的黄色更诱人。水田里的秧苗分蘖^【注】拔节,扬花孕穗,葱茏成一畦畦绿油油的风景。翠绿的稻穗低着头,在鸣蝉的鼓噪声中窃窃私语,知心话还没说完,几天光景就变成了嫩黄。秋风鼓足腮帮子才吹上几口气,山谷里的稻田已经成了一块块绒绒的黄地毯。在山上绿树的衬托下,这条金黄的毯子就像一幅凝滞的油画,华贵、端庄、厚重。地里的烟叶,经过夏天的晾晒,此时已渐渐泛黄。山垭口,一块块淡黄的烟地尽收眼底,烟叶醇甜的芳香让人心醉;烟站里,烟农售卖掉烟叶后喜笑颜开,这是一年里的幸福时刻。

⑥绿色仍然是会理秋天最质朴的本色。山上山下,屋前屋后,满眼都是绿色。这样的绿不张扬,不做作,更为凝重厚实。

⑦鼓鼓的豆荚、长长的丝瓜及躲在藤蔓后面嫩绿的小南瓜,依然鲜嫩得耀眼。白菜青菜芹菜,香葱青蒜芫荽,一样的新鲜水灵。最好的要数黄豆,田埂上、地角边,一簇簇、一蓬蓬,缀满了碧绿的豆荚。

⑧和煦的阳光下,茭白生机勃发,在微风中荡漾起阵阵绿色的涟漪。会理气候温和,土地肥美,所产茭白个大、肉白、味美、营养丰富。大片的茭白依水相生,好像一道道灵动的绿色长廊,蜿蜒数十里。

⑨黑色是秋天会理别致的颜色。闻名遐迩的黑山羊,一群一群,在乡下随处可见。会理黑山羊肉质细嫩,膻味轻,鲜而不腻,是滋补佳品。全锅羊肉、爆炒羊肝、羊肉米粉……均是人间美味。会理秋天的黑山羊,膘肥体壮,肉质更为鲜美。

⑩入秋以后,会理野生菌丰富,黑木耳、山蘑菇、牛肝菌、野松茸随处可见,而称得上“菌中之王”的当数黑色的松露。黑松露含丰富的蛋白质、氨基酸,生长环境苛刻,产量极稀少。

秋天的会理蓝色来得要稍迟一些。几场淅淅沥沥的秋雨过后,秋风姗姗来迟,显得极有耐性,犹犹豫豫,羞羞答答,漫不经心地晃悠着。天上的云经不住它的缠绵,被它一点一点吹薄,再一块一块地吹散。秋风吹阔了大地,吹薄了云朵,吹出了天空的湛蓝,吹来了金秋的清朗。林间的小鸟,路边的鸣蝉,细细地织出秋日的恬静。蓝色的天幕下,闭眼深深吸上几口空气,那种惬意和舒爽沁人心脾。

暖融融的阳光下,天地正在酝酿一场声势浩大的秋收。山前山后忙碌的身影,正用镰刀和犁铧蘸着苦咸的汗水,在厚重的大地上镌刻农人欢欣的诗行。

【注】 　分蘖(niè):稻、麦、甘蔗等植物发育的时候,在幼苗靠近土壤的茎节上生出分枝。

(选自《人民日报》海外版)

9.阅读文章,下列表述不正确的一项是(　　)(3分)

A.“大自然用它神奇的画笔,把古城会理描绘成五彩斑斓的世界”生动形象地写出秋天的会理色彩丰富,抒发了作者对会理秋色的赞美之情。

B.会理的秋天五彩斑斓,景色绚丽,物产丰富。作者主要是通过描写会理秋天不同颜色的景物来呈现这一特点,表达了作者对会理秋色的喜爱。

C.作者认为“绿色仍然是会理秋天最质朴的本色”,因为绿色是会理秋天的主打色,而且绿得不张扬,绿得不做作,绿得凝重厚实。

D.文中第④⑤段提到“幸福”,表明会理的农人陶醉于眼前的美景,沉醉在秋天的丰收喜悦中。

10.想象下面句子描绘的情景,说说加点内容的表达效果。(3分)

翠绿的稻穗低着头,在鸣蝉的鼓噪声中窃窃私语。

11.文中最后一段画波浪线的句子有何含意?请简要分析。(4分)

 12.读完文章后,请用一句话向游客推荐秋天的会理。(3分)

 (三)阅读下面一首诗,完成13—14题。(5分)

次北固山下

王　湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

13. 小语想为这首诗配一幅图画,请你仔细品味,结合颔联诗句,帮她完成下面的绘画设计方案。(2分)

14.小金总是将“海日生残夜”中“生”误写成“升”,请你解释用“生”字的妙处,使他产生深刻的印象。(3分)

三、写作(40分)

15.阅读下面文字,按要求作文。(40分)

人生就是一个不断发现的过程。发现大自然的美,发现身边人的优点,发现自己的精彩,发现生活中蕴藏的哲理……这些发现,会让你得到与众不同的美丽与欣喜,品味更多的快乐与趣味。做一个善于发现的人,让自己人生旅途中的风景更加绚烂。

　　请以“发现　　　　　　　”为题,写一篇不少于500字的文章。 

　　要求:①请先将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③避开真实的人名、校名和地名。

答案

1.(11分)(1)(4分)niàng　yīn　莅　毯 (每空1分)

(2)(2分)静谧　贮蓄(每空1分)

(3)(2分)示例:在“生命力”后加“的样子”或删去“呈现出”。

(4)(3分)C

【解析】第(2)题,考查词语辨析。

第(3)题,考查修改病句。画线句缺少宾语中心语,可在“生命力”后加“的样子”或删去“呈现出”。第(4)题,考查句子衔接与连贯。通读供排句可知,第④句总写春天的美丽,与横线前“春姑娘”相衔接,应为首句第①②③句分别写春花、春风、春草,应先写春风给大地带来的变化,第②句中“顿时”承接第④句中的“神奇”,故第②句应紧承第④句;第①句中“大地变绿了”承接第③句中小草发芽的景象,故第③句在第①句前。综上分析,正确排序为④②③①。

2.(3分)D　补写对联的要求:①字数相等,断句一致;②词性相对,结构相近;③内容相关,上下衔接。解答此题,需要根据补写对联的要求和文章内容分析。对联一,“有山有水美如画”中“有”应对“无”,同时与文章内容一致,据此可排除A、C两项。对联二,“白雪山上白”中“山上”应对“水中”,据此可排除B、C两项。综上分析应选D。

3.(5分)①(1分)父亲的病

②(2分)示例:父亲要求“我”在看五猖会前背书,使“我”没有了看赛会的兴趣。

③(2分)示例:“我”对长妈妈的感激和怀念。

【解析】本题考查名著阅读。解答此类试题,考生首先要对名著有一定的了解,然后要审清试题的具体要求。第①空,根据对该文章主要内容的“叙述”,不难判断该文章是《父亲的病》。第②空,根据其他篇目的“叙述”,可知此处将《五猖会》的主要内容简洁明了地叙述出来即可。第③空,应填写作者在《阿长与<山海经>》中表达的思想感情,即对长妈妈的感激与怀念。

4.(8分)(1)(2分)示例1:探寻冰雪之趣,运动快乐你我。

示例2:探访冰雪世界,点燃运动激情。

(2)(4分)示例:同学们,北京冬奥会会徽“冬梦”由三部分组成。(1分)上部图形形象是汉字“冬”,(1分)中部拼音“BEIJING”和数字“2022”表明冬奥会在2022年于北京举办,(1分)下部是奥运五环标识。(1分)(意思对即可,字数不符合要求可酌情扣分) 

(3)(2分)①具有鲜明的中国特色;(1分)②体现了冬残奥会精神和理念。(1分)(意思对即可,若有其他答案,合理可酌情给分)

【解析】第(1)题,考查拟写宣传语。作答本题,根据题干要求,要围绕“走进冰雪世界”“鼓励同学们积极参与冰雪运动”进行拟写。注意语言通俗简洁,字数适中;句式整齐,巧用修辞。第(2)题,考查图文转换。作答此类试题,可使用“拆分徽标,关联对应”的方法。要仔细观察徽标,将构图要素一一写出来,避免遗漏要点依照一定顺序,用简洁准确的语

【注意】一般采用总—分结构,按从上到下(从左到右)的空间顺序,遵循由主到次的逻辑顺序

言进行分层说明。本题中,北京冬奥会会徽“冬梦”按从上到下的空间顺序,可以分成三部分来介绍,上部图形形象是汉字“冬”,中部的拼音和数字表明冬奥会的举办地点和时间,下部是奥运五环标识。第(3)题,考查信息筛选与提炼。仔细阅读材料二可知,吉祥物“雪容融”中的如意、剪纸艺术和以“中国红”为主色调的灯笼等造型体现了中国特色,其寓意也传递出了冬残奥会的精神和理念。

5.(4分)示例:走廊听鸟声;山坡生新绿;晴日听鸟鸣;雨日听鸟鸣;群鸟奏和音。(每幅2分,任答两幅;意思对即可)

【解析】本题考查概括文章内容和仿写。作答时,要找到文中写景的段落,锁定答题区域仔细阅读文章内容,明确文中描绘了哪几幅画面仿照示例形式,用简洁的语言进行概括。仔细阅读文章可知,文中写景的段落为第②—⑦段,想象段落所描绘的画面,仿照示例形式,用简洁的语言概括即可。如从第③段“彼时横在眼前的山也在顷刻间醒来……嫩绿色的布一般”可概括出画面,即“山坡生新绿”。

6.(4分)示例1:“轮番”重读,强调各种鸟争相鸣叫的景象,表达作者对山居生活的喜爱之情。“燕子、杜鹃、喜鹊、画眉、布谷”之间要停顿,表现出作者如数家珍般罗列出鸣叫的鸟儿。

示例2:“热闹”重读,强调各种鸟在山间争相鸣叫的喧哗景象,表达作者对大自然的热爱之情。“角儿”之后要停顿,表现出作者将这些鸟儿比作登台的名角儿时流露出的喜爱之情。(重音、停顿设计各1分,理由各1分;言之有理即可)

【解析】本题考查朗读设计。作答时,读懂文章,解读本句内容和情感对重音、停顿进行设计结合具体内容阐述理由。本句描绘了众鸟和鸣的景象,抒发了作者对自然的热爱。无论是重读还是停顿,围绕句子解读即可。注意阐述的理由要能够和朗读设计匹配。

7.(3分)示例1:初读“海日生残夜”并没有特别的感受,直到我看到冉冉升起的太阳,耀眼的光芒刺破黑暗,让我突然从沮丧的心情中走出来,才明白了这句诗带给人们的力量与希望。

示例2:夜幕降临,凉风习习,闻着雨后空气中弥漫着的清新的泥土气息,看着青山翠谷越发显得幽静,突然体会到“空山新雨后,天气晚来秋”的清新舒爽。(诗句1分,体验2分;言之有理即可)

【解析】本题考查结合生活经历谈诗歌意境。解答此题,需要考生在了解诗句意思的基础上,选择合适的生活经历作答。

8.(4分)文章通过写春鸟喧哗赞美了大自然的生机勃勃,以及鸟儿懂得“春光易逝”;(2分)感慨在大好晨光中醒来的人少,劝诫人们要珍惜美好时光。(2分)

【解析】本题考查对文章主旨的理解和分析。作答此类试题,要在理解文章大意的基础上,抓住主旨句进行分析。结合全文内容可知,作者写春鸟喧哗赞美大自然的生机勃勃,以及鸟儿懂得“春光易逝”,享受春光;同时借此劝诫人们要珍惜美好时光。

9.(3分)C　C项,文章第⑥段中“山上山下,屋前屋后,满眼都是绿色。这样的绿不张扬,不做作,更为凝重厚实”说明绿色是会理秋天最质朴的本色,并未强调“绿色是会理秋天的主打色”。故C项表述有误。

10.(3分)运用拟人的修辞手法,(1分)“低着头”“窃窃私语”形象地写出了沉甸甸的稻穗紧密挨着的情景,表现了稻田丰收的喜庆气氛。(2分)(意思对即可)

【解析】本题考查赏析句子。作答此类试题,仔细审题,明确题干要求观察所给词句,从关键词或标志性内容入手,选择合适的分析角度联系上下文,分析其表达效果。本题中,根据加点内容“低着头”“窃窃私语”,不难判断出该句运用了拟人的修辞手法;然后结合上下文内容和拟人的修辞手法的一般作用,分析其表达效果即可。

11.(4分)①写出了会理繁忙、喜悦的秋收景象;②表现出会理农人的勤劳能干;③表达了作者对会理丰收(乡村振兴)的歌颂和对会理农人的赞美之情。(第①②点每点1分,第③点2分;意思对即可)

【解析】本题考查对关键句的理解与分析。解答此类试题,首先把握句子的表层含义,然后联系文章主旨,具体分析其深层含义。“山前山后忙碌的身影,正用镰刀和犁铧蘸着苦咸的汗水”写出会理繁忙、喜悦的秋收景象,表现出会理农人的勤劳能干;“镌刻农人欢欣的诗行”说明会理农人在忙碌中体会到劳动的乐趣和丰收的喜悦,表达了作者对会理秋天丰收(乡村振兴)的歌颂和对会理农人的赞美。

12.(3分)示例1:浓浓秋韵,朗朗笑声,成就乡村振兴的佳话。

示例2:五彩斑斓——红黄绿黑蓝,是会理秋天递给大家的一张名片。

示例3:五彩会理秋韵浓,声势浩大酿丰收。

【解析】本题考查拟写推荐语。此题为开放性试

【注意】拟写推荐语时,要深入了解所推荐的对象,写出会理最鲜明的特色

题,拟写时,抓住秋天会理五彩斑斓的特点,同时注意推荐语要简短有力,具有宣传性。

13.(2分)潮水涨满,两岸似乎与江水齐平,整个江面十分开阔。顺风行船,船帆因风而高高悬挂。(意思对即可)

【解析】本题考查描绘画面。作答此类试题,找出诗歌句子中所描写的对象(人、物),将对象组合起来在读懂诗歌、理解内容的基础上展开联想和想象扣住画面特点,在中心语前添加修饰语,用优美的语言、适当的修辞手法加以描述,切忌只

【注意】所描绘的画面不能偏离诗歌的意境、主题和作者情感

是直白的翻译。

14.(3分)小金,看似“升”字很合理,但作者这里却另有深意:(1分)“生”字使“日”拟人化,(1分)赋予它人的意志和情思,写出了太阳从大海上孕育而出的喷薄之势,生动形象,富有情趣。(1分)(意思对即可)

【解析】本题考查诗歌炼字。“生”字运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出太阳从大海上孕育而出的喷薄之势,而用“升”字则没有这种效果。

15.(40分)【写作指导】　这是一道半命题作文题。题目前半部分给出的“发现”一词,指看到以前未见过、未注意的事物或发现以前不知道的规律等。这就要求考生在日常生活中用心体会,发现有价值的东西,体现出对学校生活、家庭生活、社会生活等多方面的思考。“发现”之后的横线上所补内容应与题目给出部分融为一体,力求给人新颖感。可以写成记叙文,取材于日常生活中的片段,通过叙事,写出由此引发的人生感悟;还可写成散文,通过自身所见,抒写自己的所思所想。

【佳作示例】

发现身边的风景

当我们在校园中行色匆匆,总与同学一起抱怨学习生活枯燥无味的时候,怎么会看见花坛中一簇簇的小花已鲜艳了枝头?当我们在家中总嫌作业太多,心情烦躁的时候,怎么会看见疲惫的母亲依然在辛苦劳作?当我们在拥挤的公交车上抱怨路太堵误了时间的时候,怎么会看见交警同志紧张而凝重的表情和额头上的汗珠?【点评】运用排比、反问的修辞手法,列举“我”们无视生活中的各种风景,引人深思,总领全文

我们总在生活中抱怨种种不如意,但在声声抱怨中,我们又遗失了多少美丽的风景呢?【点评】过渡段,承上启下,为下文写“发现身边的风景”做铺垫

大自然给予我们的风景一定是至美的。那些街边石缝中的花花草草需要我们放慢脚步、平静心情,用发现美的眼睛去寻找,那阵阵的花草之香需要我们用轻松愉悦的心情去享受!

谁说亲情不是一道风景呢?我们要用宁静且充满爱的心灵去感受它。劳作时的母亲是儿女眼中的风景,那丝丝白发是其奔波与操劳的见证。这样的风景不就在我们身边吗?

还有那些辛苦工作的交警、环卫工人,他们对社会的那份责任心不也是一道美丽的风景吗?那些坚毅的眼神,那些向前弯曲的脊背,那一双双忙于指挥交通、清扫街道的手,都是我们身边美丽的风景啊!【点评】抓住带有特征性的细节,表现平凡劳动者的奉献精神,点明这就是“风景”

大自然中处处都有美丽的风景,社会中充满爱与责任的一切也都是美丽的风景。其实并不是我们身边没有风景,而是我们丢失了发现风景的眼睛。当我们用善于发现美的眼睛和能够感受美的心灵去观察世界时,我们会顿悟——原来身边处处有风景。【点评】画龙点睛,升华主旨,指出发现“风景”的方法

【名师总评】　文章语言优美流畅,开头一段气势磅礴,展现了我们现在的生活状态和我们忽略的生活中的“风景”,真实、形象。接着列举自然风光、亲情及交警、环卫工人都是美丽的风景表明观点,思路清晰,结构严谨。结尾揭示主旨。整篇文章一气呵成,颇显作者的写作功底。