——“我们的传统节日”之创新“老游戏”STEM项目设计

南京市瑞金路小学 陈洁

【设计理念】

   1.创意物化，即通过动手操作实践，初步掌握手工设计与制作的基本技能；学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。

2. STEM项目设计：引领学生运用跨学科知识（科学、技术、工程、数学等知识）融合应用的方式解决生活中实际问题，以更好地促进学生主题活动研究行为、方式的改变，增强学生的科学意识、技术意识、工程意识、数学意识，为培养“全面发展的人”奠基。  

【游戏项目】

传统游戏：斗蛋。立夏是二十四节气中的第7个节气。立夏时，大人用丝线编成蛋套，装入煮熟的鸡蛋或者鸭蛋，挂在小孩子脖子上，然后去参加“斗蛋”比赛。把鸡蛋、鸭蛋煮熟了以后，蛋头对蛋头，蛋尾对蛋尾，相互撞击直到一方撞破壳为止，最后胜出的就是“蛋王”，而斗破的蛋就可以下肚了  

【创新思路】

1.鸡蛋彩绘：教师给每个孩子准备一只鸡蛋，然后指导学生用彩笔在鸡蛋上画出不同人脸，激发学生学习兴趣。

2.鸡蛋简介：学生给即将参赛的鸡蛋起一个好听、威风的名字，例如：蛋坚强、无敌蛋、铁头小子、东方不败……为后继的斗蛋游戏做铺垫。

3.斗蛋比赛：

（1）组内先相互斗蛋，选出小组蛋王；

（2）组际间相互斗蛋，总结斗蛋经验。（小组代表二人为一组，同时互相斗蛋，直至分出胜负。）

4.保护鸡蛋：提供指定材料（吸管、彩色丝线、海绵纸、白棉布），学生自备：彩色水笔，设计防止鸡蛋被撞破的保护方案，要求：美观、实用。并进行实践操作。

5.实战测试：利用保护后的鸡蛋二次进行斗蛋比赛，检验小组的制作成果。

6.鸡蛋编绳：送给每一位学生一只编绳，让他课后装入鸡蛋，立夏时挂在胸前，然后思考：编绳也能够创新，PPT编绳作品，以此作为拓展作业：改造蛋套，彰显个性。

【教学目标】

1.让学生体验传统游戏魅力同时，运用STEM的思想，合理设计、制作保护鸡蛋的装置，真正落实国家课程纲要中“创意物化”的目标理念。

2.通过游戏、设计、制作的过程，帮助学生接受STEM的思想，产生对STEM设计的兴趣，培养STEM项目设计的能力。  

【教学准备】

1.按学生人数准备若干熟鸡蛋。   

2.若干蛋套。

3.一定数量的STEM材料：吸管（每组4根）、彩色丝线、海绵纸（每组一小块）、白棉布（每组一小块）。  

4.“保护斗蛋设计单”（每组一张）。   

5.3-4只“护蛋”样品。  

6.学生自行准备剪刀、彩笔。   

7.准备一只口哨。  

【教学流程】

一、导入 

1.同学们，今天陈老师给大家带来了好多煮熟的鸡蛋，不过其中有几枚熟鸡蛋有点儿与众不同，想不想看一看？

     师利用PPT出示“画上人脸”的鸡蛋。

2.这些鸡蛋可爱吧！这节课我们要用这些鸡蛋来做一个传统老游戏——斗蛋。（师相机板贴：斗蛋）你们知道怎么“斗蛋”吗？     

     师相机点评，并PPT出示：立夏是一年二十四节气中的第7个节气，今年立夏是5月5日。根据传统，立夏这天孩子们都会进行斗蛋游戏：两人手持鸡蛋，相互撞击直到一方撞破壳为止，最后胜出的就是“蛋王”。

3.想不想玩这个传统老游戏？

二、活动一“画蛋”

1.为了让斗蛋这一传统游戏更好玩，老师要给你们每位同学先发一只鸡蛋，请组长稍后取回后再下发，（PPT出示）同学们拿到鸡蛋后，先给这只“斗蛋”取一个响亮的名字，然后用彩笔在鸡蛋上画上“人脸”，要显出“斗蛋”威风凛凛的气势。

    师相机展示，并适时追问：为什么要这样画？为什么要起这个名字？  

三、活动二“斗蛋”

1.组内斗蛋：（PPT出示）在组长的指挥下，两两配对相互斗蛋，获胜者再次斗蛋，直至诞生小组“蛋王”。（提示：手握鸡蛋，相互撞击直到一方撞破壳为止。）  

2.班级斗蛋：小组优胜者代表小组斗蛋。

（1）采访胜利者，追问胜利的原因；

（2）两两配对，进行斗蛋；直至诞生班级“蛋王”。

（3）采访失败者，追问失败的原因，相机板书：角度、力度、撞击点、鸡蛋的大小……      

采访胜利者，追问胜利的原因

3.师总结：斗蛋时，我们需要关注两个方面（PPT出示）：一是手持鸡蛋的角度、撞击的力度、选择撞击点很重要；二是选择什么样的鸡蛋也很重要，通常应选择蛋壳较硬、个体偏小的鸡蛋，不易被撞破。  

四、活动三“护蛋”

1.成功固然可喜、失败也不必气馁。有没有什么好办法提高斗蛋的成功率？

     老师给提供了一些材料：吸管、彩色丝线、海绵纸、白棉布。（出现完毕后，可以适时提问学生这些材料有什么用？）请小组合作，可以任意选择材料对鸡蛋进行保护，（师相机板书：护），我有两个要求外形美观、结实耐撞。（师板书：美观、结实。）

（出示护蛋样品）指导学生发现实物中值得学习的设计。

2.师小结：请小组合作，开展设计活动。PPT出示合作要求：

（1）组员们思考可以使用哪几种材料保护鸡蛋，既美观又结实；

（2）在组长的带领下进行交流，选出组员们认为最佳的方法；

（3）组长填写“保护斗蛋设计单”，代表小组进行汇报。

（4）限时5分钟。

（PPT出示设计单）

3.组长汇报。师适时使用实物展台展示“设计单”。

4.听取了各小组的汇报，发现同学们设计独特，体现了小组智慧。究竟方案是否可行，让我们动手实践进行验证。

PPT出示制作要求：

（1）组长分工，各组员合作制作“斗蛋”保护装置，做到美观、结实； （2）注意安全，限时10分钟。

     师要组长上前领取材料（事先将材料放在塑料盒中，以便学生取用）。

5.时间到后，师视情况请先完成的小组进行展示、介绍自己小组“斗蛋”装置，然后进行分组进行第二次“斗蛋”游戏。      

生分组斗蛋。

6.师指导学生反思保护装置的优点和缺点，要求学生课后完善。  

五、拓展

1.同学们，今天通过“斗蛋”游戏，我们动脑又动手，不断地增加“斗蛋”这一传统游戏的难度和趣味，无论是哪一个小组，都贡献了自己的智慧。为了表扬你们，老师送每组同学一份礼物。

师随即取出装在“蛋套”里的鸡蛋，挂在一名学生胸前。

PPT出示：立夏当天，除了“斗蛋”游戏外，当天大人们还会把煮熟的鸡蛋或鸭蛋放入用彩线编织的蛋套中，挂在孩子胸前随身携带。

师述：这枚鸡蛋可以在立夏的时候挂在胸前，随身携带。好看吗？ 生答。

2.但是我觉得千百年来，装蛋的蛋套始终一个样，能否改装出别具一格，更加有趣的蛋套呢？老师发现了一些有趣的蛋套，PPT出示图片。          

师相机分析照片中蛋套的有趣之处。

3.课后，请同学们自己在老师送给你们小组的蛋套上进行改造，设计改造出更美观、更有个性的蛋套，在立夏当天，装入鸡蛋后进行班级展示，看谁的作品最棒！

• 文章附件：《斗蛋》活动设计方案.doc

  value 文件格式：doc文件大小：23040

  下载