指导思想:本课以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据,以学生发展为中心,注重学生学习需求,培养学生排球运动兴趣。围绕技术学习、组合练习和比赛三个方面,促进学生形成结构化知识,运用“互助团队”情境和任务的教学方式,将垫球组合的学习用直观的方式引导学生学习,根据学生个体差异,设置层次性评价标准,保证每个学生都能获得成就感,促使学生养成积极参与、勤于思考、敢于挑战的运动习惯。
文章附件:教学设计1.垫球组合技术运用方法2:连续垫球配合.docx
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