作者:魏小山,广东珠海市教育研究院
【摘 要】本文围绕计算思维培养三问:计算思维究竟是什么、计算思维培养的框架是怎样的、计算思维培养的策略应如何,和大家一起逐步揭开计算思维的面纱,认识计算思维的内涵,探索计算思维能力的发展规律,形成计算思维培养的路径。
【关键词】计算思维;培养框架;教学策略
【中图分类号】G434 【文献标识码】A
【论文编号】1671-7384(2022)012-047-03
value 文件格式:doc文件大小:24576
下载评论
还能输入140字
用户评论
技术支持:浙江省教育技术中心、天喻教育科技有限公司
© 2022 yun.zjer.cn All rights reserved ICP备案号:浙ICP备05000083号-1 | 浙公网安备 33010602005197号