高中信息技术“教-学-评”一致性的探索与实践

  发布时间:2022-12-07 11:07 栏目:中小学信息技术 作者: 陈金英 点击量:490  

    作者:劳立颖

     摘要:作者首先解构了“教-学-评”一致性,明确了教、学、评在其中的地位与要点,接着通过“大单元重构”“项目化实践”“过程性评价”三步走,对“教-学-评”一致性展开实践。
  关键词:教-学-评;大概念;项目化;过程性评价
  中图分类号:G434  文献标识码:A  论文编号:1674-2117(2022)22-0024-03


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