4月26日，嵊州市中小学心理健康精品课堂展示活动在爱德初中进行，由爱德初中张晓礼，崇仁镇中心小学裘佳两位老师上展示课，市心理教师同伴精微训练小组成员和部分年轻心理教师参加本次活动。
活动分为三部分，首先是教研员李铭老师对在座心理老师的个人专业发展提了三点要求：一、积极参加各项比赛，在比赛中提升自己业务能力；二、专业学习要有广度，更要有精度与深度；三、上好课是立足之本，做好个辅是核心竞争力，这两项基本功要扎实。
活动第二部分是两位老师的展示课。张晓礼老师上的是《揭开情绪的面纱》，一开始就从表情包谈起，了解表情与情绪有关，营造了轻松愉悦的氛围，自然切入本次讨论话题；接着解密情绪，通过莱莉的三个烦恼为讨论话题，学生进行角色扮演，由一人旁白，两人表演情绪破译员，去感受、解读莱莉当时的心理与情绪。在这过程中融入了冰山理论，让学生明白之所以产生这样的情绪、应对及行为，都是因为每个人都有自我需求。最后由他及己，回归学生自我，感受“我的情绪小人”环节，学生感受最近常陪伴自己的情绪，并主动上台与大家分享，有自己的负面情绪，也有正面情绪。不管怎样的情绪我们都要看到他，接纳他。整堂课气氛融洽，张弛有度，学生开放度高，动力十足。
第二堂展示课由裘佳老师带来的《如果我是他（她）》。裘老师针对小学中段学生在人际交往中经常出现从自己角度出发，以自我为中心的特点开展的辅导，引导学生能从他人的角度体验他人的感受，从而建立良好的人际关系。活动中以课学生体验为主，从骰子猜猜猜游戏引出站在对方的角度这一话题，同学值日时发生的摩擦为案例，进行换位体验、情景表演，通过时光倒流的手段情景再现，让学生体验、感受人与人之间交往需要换位思考，互相理解。
最后分小组、分项目评课，分辅导理念、活动设计、活动过程、辅导技巧、辅导效果五部分进行。各小组针对一个项目进行评价，并提出建设性意见，大家纷纷畅言，掀起了研讨的高潮，共同探讨心理健康活动课的有效模式，为心理健康教育课堂改革注入新活力。（陈英）
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